Ny kunnskap kan hjelpe barn med språkvansker
Begrepet statistisk læring kan være selve «kongeveien» for forstå hvordan barn lærer språk. Den nye kunnskapen om denne grunnleggende formen for læring kan hjelpe barn med spesifikke språkvansker, skriver Arild Lian i en ny vitenskapelig artikkel.
Statistical learning and developmental language impairments
Statistical learning is crucial in language acquisition and may be a promising path to the effective treatment of developmental language impairments, writes Arild Lian.
Hvor kommer forventningene og hypotesene våre fra?
Vår verden er et uferdig sted. Bedømminger handler om det å sette ord og tall på det vi ikke vet, men tror og anslår, skriver Karl Halvor Teigen i en ny bok.
Dødsårsak: For dårlig litteratursøk?
Selektiv rapportering av forskningsresultater kan få alvorlige følger for oss alle, skriver Torstein Låg.
Hvem vippes lettest av pinnen?
Noen møter veggen raskere enn andre under press. Det er tema i Psykologlunsj.
Kunsten å si stopp når det røyner på
Du kan redusere stress ved å stille deg selv fire grunnleggende spørsmål, skriver Gry Espedal.
Vi må tenke nytt om uvanlige sanseefaringer
Å høre stemmer er kanskje like vanlig som det å være venstrehendt, skriver Marius Veseth.
Ulempen ved å fokusere på noe
Hva er det første du gjør om du får femti millioner kroner? Spørsmålet reises i Psykologlunsj – og kan sende oss rett i fokusfella.
