Bør vi snu om på undervisningen?
Universitetslærere bør bli mer opptatt av å få ting ut av studentenes hode, skriver Rannveig Grøm Sæle og Torstein Låg.
Solfrid Raknes er glad for at gründerjobben har blitt en livsstil
Solfrid Raknes gir psykologisk førstehjelp til barn og unge over hele verden. Jobben har blitt en livsstil, og det er akkurat sånn Bergen-psykologen vil ha det.
Bør jobben din egentlig ligne mer på et dataspill?
Hva er det som gjør dataspill så gøy, og kan disse spill-egenskapene gjøre arbeid og læring enda mer engasjerende? Det er tema i Psykologlunsj.
Vil du bli psykologilektor?
Psykologi er eit av dei vanskelegaste profesjonsstudia å kome inn på. Det finnes heldigvis andre profesjonsutdanningar innanfor psykologi, nemleg lektorutdanninga i psykologi, skriv Rune Johan Krumsvik.
Slik stanser vi mobbing i skolen
Mobbing kan anses som en indikator på om skolen har et godt eller dårlig psykososialt miljø. Nå må vi gå sammen om å stoppe mobbing i skolen, skriver Rebecka Mikkelsen.
Fra 15 til 22 elever i klassen: Hvordan påvirker større klasse elevenes læringsmiljø og trivsel?
Vår studie viser at klassestørrelse ikke nødvendigvis spiller noen rolle for elevenes trivsel på skolen, i klassen og i friminuttene. Læringsmiljøet ble imidlertid mer preget av uro og bråk, skriver Camilla Lauritzen og kolleger.
Det koster å bry seg
Oppdragelse må inneholde en kime til opprør, til motstand, skriver Per Bjørn Foros og Arne Johan Vetlesen.
